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英国留学优势大总结

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2019-01-17 11:15 来源:新东方前途出国留学


摘要: (1)高等教育水平: 英国的教育制度历史悠久,已有700多年的发展历史,具有很强的实力和坚实的基础,学风十分严谨。高水平的教育,使英国在世界上享有声誉。发生在许多国家的
  (1)高等教育水平:
  英国的教育制度历史悠久,已有700多年的发展历史,具有很强的实力和坚实的基础,学风十分严谨。高水平的教育,使英国在世界上享有声誉。发生在许多国家的买卖文凭的现象在英国是绝对杜绝的,因此,英国的文凭获得国际公认和尊重。其高等院校体系完备,规模庞大,教学设施完善,教学手段现代化,师资力量雄厚,教学水平很高。目前参与2015年英国综合排名的大学共有124所,这一切都为培养高质量的人才提供了必备的条件。
  与美国大学相比,英国的高等院校更注重基础理论的研究和高新技术的开发,其研究成果在世界上享有盛誉,早有“发明在英国,应用在美国”之说。英国世界名校数量众多,更拥有像牛津、剑桥等世界顶尖级高等学府。另外,英国大学学风严谨,校园安定,加上英国比较“守旧”的社会风气,更对中国留学生家长们的心。
  另外,英国最近也即将采取措施包括进一步放宽对海外学生的限制,以及适当增加奖学金名额等。目前,在赴英留学的中国学生突破5万人。这些留学生学习成绩优异并有较强的消费能力,英国各大学都乐于吸收,以增加自己的收入。同时,中国留学生也成了英国人认识中国的一个窗口。
  (2)较理想的学制时间:
  在英国,获取学位的时间比绝大多数国家短。普通专业,本科学位学制三年,硕士学位学制只有一年,甚至还有不到一年的短期学位,这在多数国家中是比较少见的。另外,大学的学期也比较短,课时较少。大学全年分秋、春、夏三个学期,每个学期10周,而第三学期主要是安排考试,一般在第25周左右就可以结束全年的学习。一般的课程只有20个课时,但实验负担比较重。比如一门专业课,课时可能只有20个小时,但实验也会是20个小时。
  英国的硕士研究生从学制上分为MSc(MA)和Mphi两种。MSc的学制为一年或更短,分研究学生和上课学生两种,前者不用上课,只需完成一定的研究计划,做出设计。上课生除上完三学期课程外,还要完成毕业设计。Mphi学制为两年,其间表现比较好的可以直接转读博士,这是英国独有的,在其他国家这样的学历一般只能被当作普通硕士对待。
  (3)高福利的学生待遇:
  英国是一个高福利的国家,英国的国民福利之一是免费的医疗服务。“东道主”是英国一个非盈利机构,专门安排留学生在英国人家里短期同住几天,让留学生可以体验真正的英国家庭生活。报名的留学生可以在周末或圣诞节期间在某个英国居民家里小住几天,同吃同住同活动,而且吃住游览的费用都由英国人包了,学生只需负担来回的路费。在英国,如果学生办理了国际学生卡,在买车票、飞机票、参观博物馆等就能享受到相当多的折扣。英国的院校一般都设有专门的留学生办公室,负责为留学生提供在学习生活各方面的指导,如签证、医疗、住房、工作等,有的还包括心理辅导。
  如果留学生的配偶和18岁以下的子女作为家属获得签证前往英国陪读,他们也可以享受许多福利。例如,他们可以享受与留学生本人同样的医疗福利;如果留学生拿的是12个月以上的签证,配偶与子女一般可以在英国全职工作或学习,无需另外办许可证。另外,如果留学生的子女在16岁以下,他们在英国期间还可以享受英国的义务教育,免费上当地的公立学校读书。
  (4)公认的学历证书:
  一般来说,无论是什么样的学历(比如说只有大专学历或只有本科肄业证书),有没有英语成绩,比如IELTS,都可以到英国留学,只不过必须先进行一段时间通常几个月的英语强
  化或者预科学习后才能上正式的课程。如果申请者要求直接攻读学位,那么就必须具有英国大学承认的英语考试成绩。如果申请学士学位课程,雅思成绩至少要6.0分以上,名气大一些的院校则会要求在6.5分以上;如果申请硕士课程,雅思成绩至少要6.5分以上,有的院校也会要求到7分甚至更高。
  此外,申请人是从哪所学校毕业的在英国并不是至关重要的因素。英国大学的录取标准主要是看你在中国学的什么专业、哪些课程以及成绩如何。只要是一所正规大学,并能出具所要求的证明文件和有关材料都行。随着欧洲一体化进程的实现,学生在英国获得的毕业证书、学位证书在欧盟其他各国也会通行无阻,方便了许多。学生毕业后选择工作的空间无疑加大了。
  (5)优惠方便的入境:
  外国学生从一开始就可以办理求学期间的多次往返签证,不再需要入境一次申请一次;取消外国学生经过申请许可才能打工的规定,允许他们在学习期间兼职以及在假期里做全职工作;签证半年以上的留学生配偶可以赴英国陪读或工作;凡是申请超过半年以上留学签证的学生,英国政府给予免费的医疗保险;
  (6)打工政策的安排:
  英国政府目前是允许留学生打工的。具体规定为:学期期间每周最多20小时,假期可全职工作。大部分英国院校都有专门人员负责帮学生介绍工作。外国学生结束学业后,还将获准从事与所读学位有关的工作,以便取得经验。
  (7)艺术文化的陶冶:
  英国是最典型的欧洲国家,具有悠久的历史,灿烂的艺术和文化。到了英国等于到了法国、德国、意大利、西班牙、奥地利、荷兰等,不仅学知识,又能饱览欧洲风光。
  2.2看英国如何实施“素质教育”
  英国的教育具有悠久的历史和古老的传统,其种类齐全,结构完备。英国的教育旨在帮助学生尽量发展个人才能,并将这些才能加以培训,进而贡献社会。
  (1)注重专才培养——
  英国的教育体制是专才教育,无论在考试或者教学方面都尽量发挥学生个性。如在基础教育阶段,通常学校会对每个年级和每个班级订有整体性教学计划地,任课老师还会为每位儿童制定个体教学计划。重视个别教育的客观结果使儿童的个性发展十分鲜明,充满朝气和创造活力,在各种自选的活动课程中,每一个学生都有自己特殊的兴趣爱好和独特的技能。又如英国的高考可以自由选择考试科目,不象中国学文科的高考时必须考数学,学理科的也必须要考历史和政治。在这种专才教育的指挥棒下,学生按兴趣学习,在兴趣科目上投入更多精力,发挥出自己的特长。
  (2)培养动手能力——
  英国教学很注重教学实践、培养学生的动手能力。在课程设置上也非常突出实用性知识和技能教学,社区活动和劳动体验等活动课程也纳入学校课程体系。学校还会让学生学会日常生活中必备的技能,如电工、水工、木工技能,家电操作等。而大学都会有指导和帮助学生参与社会实践的机构,如谢菲尔德大学就设有“工作中心”,为学生提供各种校内、校外
  的工作机会,学生们在毕业前就积累了一定的工作经验并锻炼了工作能力。
  (3)注重分析思维培养——
  在课堂上,通常老师只讲授15——20分钟,其余时间留给学生自学,学生自己钻研教材或独立做作业与练习,老师则进行巡回解答和指导。整个教学过程可以说是教师围着学生转。在课堂上,有的学生在读课本,有的在互相讨论,有的在操作教具,尽管教学秩序看上去不太安静整齐,可是学生们的神情很专注,且课堂气氛十分活跃。大学老师也非常注重学生掌握学习的方法,注重学生掌握分析思维能力。英国老师会建议学生多关心时事,多看新闻。通过实践,发掘个人的潜能。而中国的教学则注重书本的知识的掌握。在考试方面,中国的考试大多是选择和填空,而英国的大学考试多是问答题,常常需要看好几本书并进行综合的分析总结,才能答出一道题。这种教学方法更能培养分析思维。
  (4)鼓励学生挑战权威——
  英国大学的教授喜欢学生敢于挑战权威。在授课过程中,学生随时可以站起来反驳教授的观点。在英国大学课堂上,很多时候是学生对老师说“NO”,而老师很少对学生说“NO”。在考试中答题的时候,答出与教授传授的不同观点的答案,只要言之成理,教授也会允许通过。
  (5)注重团队合作——
  英国教学更注重团队的合作,一个团队通常有4—6人,老师让学生在课堂上讨论,讨论后让学生讲出自己的见解。老师还会让学生做题目,项目一般需要团队内所有人协作完成,让学生在工作中培养协作的精神。
 

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