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英国传统私立高中录取案例

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2017-11-15 15:48 来源:新东方前途出国留学


摘要: 案例分类:英国高中 录取学生:X 录取时间:2016.2 申请人语言成绩:6.0 申请人GPA: 申请人毕业院校:省重点中学 录取院校:新堂中学、皇家罗素中学 案例描述 X同学是省重点中学的学
  案例分类:英国高中
  录取学生:X
  录取时间:2016.2
  申请人语言成绩:6.0
  申请人GPA:
  申请人毕业院校:省重点中学
  录取院校:新堂中学、皇家罗素中学
  案例描述
  X同学是省重点中学的学生,考虑去英国读高中时已经是高一结束的暑假。学生本人和家长都是希望去排名比较高的寄宿私立中学就读A-level。
  学生背景
  录取学生:X同学
  录取专业:A-level
  语言成绩:IELTS 6.0
  录取院校:新堂中学、皇家罗素中学
  案例分析
  中国高中生去英国就读高中,
  高一毕业:就读两年的A-level,衔接本科(可以申请所有大学)
  高二毕业:就读一年的本科预科,衔接本科(不可以衔接剑桥、牛津等顶级大学)
  但是排名比较高的寄宿中学,一般都需要提前一年时间申请,而家长2015年7月咨询时,学生已经高一毕业了。
  所以这时家长和学生面临的几种选择:
  A:立刻申请,2015年9月就去英国,但估计申请不了排名特别高的私立学校;
  B:申请2016年入学的A-level,冲刺私立中学名校,但是多花了高二的一年时间;
  C:申请2016年入学的本科预科,但传统私立寄宿中学不开设本科预科,一般是去国际高中
  家长和学生都不想“为了出去而仓促出去”,也不介意多花一年时间,但是希望去到传统的私立寄宿高中。目标确立之后,学生暑假就开始了雅思学习,报名了9月的雅思考试,以备将来参加学校笔试、面试而提高语言能力。
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  在文书方面,学生的经历是比较丰富的,省重点的高中,英语口语很好,经常接待来访的外国学生,也曾去英国游览过。值得一提的是,学生有很多的兴趣爱好,比如绘画、刻章、诗歌、乐器等等,也担任学生干部、和社团负责人,组织开展校园比赛,自己也参加过很多课外竞赛、志愿者活动等等。这些都是英国高中非常喜欢的特质。
  9月我们就开始了申请工作,因为比如布莱顿中学,每年都是提前一年的9月中旬就截止了。学生雅思拿到6分,对申请布莱顿中学等名校来说并不有优势,但家长还是希望做一个尝试。
  9月学生学生在前途参加了凯特汉姆中学的第一轮笔试;
  10月又参加了皇家罗素中学的笔试、唐特西中学的面试,紧接着去上海参加了BC文化教育处组织的布莱顿中学笔试;顺利拿到了皇家罗素中学的录取(该校建校于1853年,英女王是该校的赞助人,在寄宿学校排名约100。)
  11月学生参加了凯特汉姆中学的第二轮笔试,和新堂中学的笔试。
  然后就等待英国校方的圣诞节假期,在2月终于等到了新堂中学的的录取(新堂中学建校于1642年,距今已经有近400年历史,在寄宿学校排名约70)
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